Día TDAH en España
27 OCTUBRE
TDAH
#TDAHVAMOSALLA
27 DE OCTUBRE DÍA NACIONAL DEL TDAH
Las familias con un/a niño/a con TDAH vivimos una infancia y
adolescencia complicada con momentos que marcan una vida, una vida que crece y
que, para cuando nos damos cuenta ya
tiene que tomar sus propias decisiones. Momentos claves son:
• EL DIAGNÓSTICO, en muchos casos un
respiro inicial “sabemos que pasa”, pronto nos daremos cuenta que la carrera no
ha hecho más que empezar.
• EL CONOCIMIENTO, entender que el TDAH se trata de una disfunción
neurológica que afecta a todos los ámbitos de su vida y que se visibiliza
en ciertos déficits de las funciones
ejecutivas:
-ACTIVACIÓN: Organización y
priorización de actividades.
-ATENCIÓN: Concentración y
mantenimiento.
-ESFUERZO: Regulación,
mantenimiento y velocidad.
-EMOCIÓN: Resistencia a la
frustración y regulación de las emociones.
-MEMORIA: Gestión de la
memoria de trabajo y acceso a recuerdos.
-ACCIÓN: Supervisión y
autorregulación.
• LA CONCIENCIA,
quizás uno de los más duros … Alguien dijo que esto era un tema de niños/as y
NO: es un trastorno CRÓNICO, que va a acom pañar a nuestro/a hijo/a a lo largo
de su vida, eso sí; en nuestras manos y en las de su entorno está que sea con
un mejor pronóstico y desarrollo de estrate gias paralelas que le lleven a una
vida adulta plena.
• LA LUCHA, cuando parece que nos recolocamos, aparece la CONSTANTE
en nuestras vidas, una pelea continua, contra casi todo:
-El sistema educativo: falta de comprensión, incluso negación
del trastorno, minimización de la importancia de la sintomatología, falta y negación
de ayudas…
-El sistema sanitario: a día de hoy NEGACIÓN del diagnóstico,
negación de la necesidad de tratamiento en la edad adulta, rechazo y
menosprecio hacia las personas con TDAH
y su entorno…
-La sociedad: el señalamiento
de nuestro/a hija/a, el aislamiento de sus iguales por sus dificultades…
• Y el MOMENTAZO: DEJARLES
VOLAR; esos niños/as van creciendo y tienen sus propios sueños, ilusión,
deseos, ¡SON FUERTES! Llegan sus
MOMENTOS:
• SU DECISIÓN DE ESTUDIOS: ¿está preparado/a? SI, y si no lo están ... no pasa nada,
se le da más tiempo, TIENE DERECHO A EQUIVOCAR SE.
• SU PRIMER TRABAJO: ¿está
preparado/a? SI y si no está, pues le tocará caerse, respirar hondo y
levantarse.
A nosotros/as nos toca ESTAR,
ACOMPAÑAR, AMAR.
La SOCIEDAD y la
ADMINISTRACIÓN tienen un papel importante:
PROTECCIÓN, IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES Y GARANTIZAR UN DESARROLLO PERSONAL ADAPTADO A SUS CARACTE
RÍSTICAS.
Para ello:
Es IMPRESCINDIBLE 3 ACTUACIONES:
1. Seguimiento e
intervención sanitaria en la edad adulta con conciencia de los riesgos y
dificultades que puede tener una persona con TDAH sin intervención multidisciplinar.
2. Formación y ajustes metodológicos tanto en los centros de formación
profesional como universitarios.
3. Normalización social e interiorización de que el TDAH es para TODA LA
VIDA.
Está en juego “SU ELECCIÓN PROFESIONAL, SU DECISIÓN” No pongan
trabas a SU VIDA.
