12 de mayo de 2014 - Jornadas de presentación de las Asociaciones de Enfermos de La Rioja

Lugar de celebración:
Salón de actos del Colegio Oficial de Médicos de La Rioja
c/ Ruavieja, 67-69 - Logroño

19:50 horas

• ARPANIH - Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos

Cursos TDAH del Dr. Russell A. Barkley

 

El Dr. Russell A. Barkley, reconocido internacionalmente como la mayor autoridad en el estudio del TDAH, nos ofrece gratuitamente gracias a la colaboracion de la FUNDACIÓN MAPFRE los contenidos de su Escuela online, ahora en español. Destinada a la formación de padres y profesionales, con el objetivo de lograr diagnósticos serios y que los afectados puedan recibir el apoyo necesario.

Fundación MAPFRE junto con la Fundación Educación Activa le proporcionan el acceso a contenidos científicos relacionados con el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), especialmente dirigidos a profesionales de la salud, la educación, psicólogos y a todas aquellas personas, sobre todos familiares, relacionados con el TDAH.

El prestigioso Dr. Russell A. Barkley analiza en profundidad este trastorno y nos ofrece una serie de pautas a seguir, para conseguir la mejora de la calidad de vida de las personas con TDAH. Los contenidos de esta Escuela, pertenecen a un proyecto online que el catedrático de psiquiatría Dr. Russell A. Barkley, creó en Estados Unidos y que ha donado íntegramente a la Fundación Educación Activa.

Este proyecto es un engranaje más en toda la estructura que Fundación MAPFRE está diseñando para el apoyo familiar: Escuela de Bienestar, con el objetivo de ayudar a las familias que tengan algún miembro con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad e incidir en ello a través del apoyo psicológico, educativo y el asesoramiento.

• La escuela contiene las conferencias del Doctor en vídeo y los textos descargables en formato pdf.
• Estos cursos cuentan con una tutoría online, dónde una psicóloga especializada le resolverá todas sus dudas.

Escuela de padres:

Cinco capítulos con más de 80 pautas para atender a niños y jóvenes en casa y en la escuela. Esta formación permite a los padres y educadores ayudar a sus hijos en todo su desarrollo y cambiar la vida del niño y la de los padres.

Acceder a la escuela.

Curso para profesionales:

Quince capítulos, cuyo objetivo es la especialización en TDAH, dirigido a profesionales que tratan o educan a personas con trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad.

Acceder al curso.

Título de Especialización en TDAH: 

Todos aquellos profesionales que completen el curso y superen el examen, podrán obtener el título de Especialización en TDAH, certificado por Fundación MAPFRE y Fundación Educación Activa.

Leer más.

Bibliografía disponible sobre TDA-H

Estar formado e informado es básico para todos los adultos de referencia de los menores afectados por TDA-H. Por eso, es fundamental aprender sobre el trastorno, asistir a charlas informativas, cursos de formación, congresos, seminarios, grupos de ayuda mutua... y, desde lugo leer sobre éste.

En la sede disponemos de algunos ejemplares de libros muy interesantes que te permitiran conocer mejor el TDAH y a la vez, colaboran con ARPANIH:

Alumnos distraídos, inquietos e impulsivos (TDA-H).

Estrategias para atender su tratamiento educativo en Educación Primaria.
 
Autores:
Juan Cruz Ripoll y Mikel Yoldi. 

Ofrece un amplio repertorio de estrategias para intervenir sobre los problemas escolares más comunes entre los niños con TDA-H o entre los niños que sin tener ese trastorno, tienen problemas de concentración, inquietud...
La filosofía que anima toda la obra es que los problemas que tienen los alumnos con TDA-H en el colegio no son distintos de los que tienen los demás alumnos y que lo que haces por tu alumno con TDAH termina beneficiando al resto de compañeros.A raiz de la intervención de su coautor en una Jornada en la Universidad de La Rioja, organizada por nuestra asociación, se agotaron los ejemplares del libro y algunos de los asistentes nos lo solicitaron.

Testimonios de madres con hijos hiperactivos.

J de J Editores, 2005

Obra de obligada lectura para todo aquel que, desde el desconocimiento, quiera acercarse al trastorno, al día a día de las familias de los afectados. Una obra muy útil y didáctica con relatos escritos por madres de afectados que muestran la realidad del TDAH. Las autoras, han cedido los derechos de autor a favor de la Asociación de Niños con Síndrome de Hiperactividad y Déficit de Atención, ANSHDA.

Agotada en librerias.

Disponibles en la sede 

Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos

Avda. de La Rioja, 12, 2º, puerta 2 - Logroño - La Rioja

Viernes, de 18:00 a 20:00 horas.

¿Por qué mienten, manipulan o evitan enfrentarse a situaciones embarazosas?

¿Por qué mienten, manipulan o evitan enfrentarse a situaciones embarazosas, los niños y adolescentes con TDAH?

Resulta una conducta habitual en los niños y adolescentes con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) recurrir a la mentira, el ocultamiento de la información, la omisión, o las estratagemas manipulativas como el chantaje emocional cuando se les presentan situaciones difíciles, fracaso, resultados negativos o una situación no deseada.
Estas actitudes pueden aparecer desde edades muy tempranas, cuando la resistencia a la frustración es más alta.

Pero, lejos de ser una conducta aislada, estas reacciones pueden convertirse en un hábito de funcionamiento constante y continuo a lo largo del crecimiento, predominando un patrón socio-emocional regido por intolerancia a la frustración, rebeldía, manejo de la mentira como medio para eludir las responsabilidades de sus actos o la distorsión de su realidad más próxima.
Dado que en la mayoría de estos casos, no adquieren una consciencia plena de ello, resulta particularmente difícil que corrijan esta problemática.

¿Por qué les resulta tan difícil a los afectados por TDAH enfrentarse a la dura realidad?

1. Por ignorancia y falta de autoconocimiento
2. Por inmadurez
3. Por falta de habilidades resolutivas
4. Por miedo
5. Por rutina y falta de consecuencias

Amplie los contenidos en el enlace

ARPANIH en los Centros Jóvenes del Ayuntamiento de Logroño

La Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos (ARPANIH) ha realizado entre enero y marzo de este año, una colaboración con el Ayuntamiento de Logroño en los Centros Jóvenes.

Dentro del programa titulado “Nos visitan” personal de ARPANIH ha llevado a cabo talleres sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en los Centros de Lobete, el Cubo  y el Tacón.

En los talleres se ha explicado mediante presentaciones y videos las dificultades cotidianas que le plantea el TDAH, a los afectados. Además se han propuesto dinámicas a los participantes que han permitido que se “pongan en la piel” de estos chicos y entender cómo se sienten.

El objetivo es informar a las nuevas generaciones sobre la existencia de este trastorno y generar en ellos compresión y empatía con los que lo sufren.

Sólo conociendo y comprendiendo las circunstancias vitales de los niños y jóvenes con TDAH, seremos capaces de promover un cambio de actitud social frente a los afectados.

"Aquello que haces por los demás también lo estás haciendo por ti mismo"

La unión hace la fuerza: la ventaja de asociarse

Una de las 1º cosas que hice nada más tener el diagnóstico de TDAH, fue buscar una asociación cercana. No tardé en encontrarla.

¿Por qué pensé primero en asociarme?

Ante cierto tipo de problemas es indispensable unir fuerzas y buscar apoyo y consejo."Aquello que haces por los demás también lo estás haciendo por ti mismo"

Dicen que “Dar es recibir” es cierto. Cuando das recibes mucho y cuando haces por los demás siempre estás haciendo por ti y terminas recibiendo algo a cambio. Algo que no solo es satisfacción, sino aprendizaje, consuelo y mucho más.

Por eso cuando te enfrentas a un problema como el TDAH eso de dar cobra sentido y se convierte en algo más.

No podemos luchar solos, necesitamos ser muchas voces para que nos oigan… no es lo mismo clamar solos que junto a otros muchos.

¿Qué ganas?

Ganas desahogo y apoyo, compartiendo, tienes a alguien que te escucha y te comprende de verdad, ganas conociendo más, dándote cuenta de que no eres el único, viendo que puedes aportar soluciones y que otros pueden aportarte soluciones para ti.

Ganas porque obtienes una fuente de información y experiencia fiel, y esto es importante frente al TDAH…debemos convertirnos en buscadores asiduos de información, informarnos y formarnos es esencial. Las asociaciones cubren muy bien este aspecto y nos ayudan en este camino para no desviarnos ni desinformarnos. El TDAH no es solo médicos y terapia, es aprender a cambiar y para eso debemos formarnos, cambiar en el sentido adecuado.

Pero hay más. Hacerse oír es complicado cuando solo eres uno y muchas veces solo soluciona la papeleta por un momento. Hacerse oír es más fácil cuando somos muchos, callar a muchos es complicado.

Muchos fueron los que consiguieron en su momento dar un empujón a las normativas sobre TDAH en algunas comunidades…y conseguir protocolos de actuación para el trastorno. Esto se consiguió juntando manos desde las asociaciones. También fueron muchas las voces que se unieron para conseguir una normativa a nivel nacional, otra vez desde las asociaciones. Es importante unirse, esto no se hubiera conseguido sin unión.

Que reconozcan el TDAH en los colegios, institutos y universidades no va a ser fácil y, aún haciéndolo, esto no significa que pongan los medios adecuados. Para continuar dando pasos y conseguir protocolos, concienciación y formación para la atención al TDAH debemos seguir luchando juntos, las luchas en solitario no dan resultados.

No podemos dormirnos, tenemos que seguir pidiendo los derechos que nos corresponden en busca de una verdadera igualdad. No podemos luchar solo por lo nuestro, porque sin apoyo conseguiremos poco. Lo que logramos para todos, lo logramos para nosotros y esto difícilmente lo lograrás solo.

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