domingo, 12 de mayo de 2013

Carta de apoyo del Dr. Rojas Marcos en favor del Día Mundial de Sensibilización sobre el TDAH

Luis Rojas Marcos, psiquiatra, investigador, profesor de Psiquiatría de la New York University y ex-presidente ejecutivo del Sistema de Salud y Hospitales Públicos de Nueva York (1995-2002), apoya la iniciativa de solicitar oficialmente a la Organización Mundial de la Salud la declaración de un día anual como Día Mundial de Sensibilización sobre el TDAH



 Nueva York, 20 de abril de 2013
Federación Española de Asociaciones de Ayuda al TDAH

Queridos amigos:

Quiero felicitaros y unirme incondicionalmente a vuestra campaña para solicitar de la Organización Mundial de la Salud la declaración oficial del Día Mundial de Sensibilización sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
Reconocido oficialmente en 1994, el TDAH es una alteración neuro- psicológica, de componente hereditario importante, que suele hacerse evidente antes de los ocho años de edad. Se caracteriza por síntomas intensos y persistentes de distracción y exceso de energía física que se manifiestan en impulsividad  y a  menudo, en hiperactividad.

Aunque el TDAH no afecta la inteligencia,  los síntomas interfieren seriamente  con  el aprendizaje  y constituyen una grave amenaza a la autoestima de los afectados y a su convivencia en el entorno familiar, escolar y social.
Resulta imposible no conmocionarse ante el sincero deseo de comportarse con normalidad de los pequeños y la incontrolable distracción y desinhibición física que los domina.

Desafortunadamente, en demasiados casos ni las víctimas, ni sus familiares, ni sus educadores, ni los profesionales de la salud, reconocen el problema. Por lo que  erróneamente se espera que estos niños, sin ayuda, se comporten y aprendan con absoluta normalidad. Está demostrado que, sin tratamiento, los afectados por el TDAH forman un grupo de riesgo. Además de ser  sujetos a actitudes punitivas por parte de adultos frustrados que desconocen el trastorno, durante la adolescencia tienen más altas  probabilidades de sufrir depresión, adicciones, trastornos de la personalidad, así como de ser encarcelados e incluso de suicidarse.

El TDAH, aparte de ser un reto para la medicina, la psicología y la pedagogía, implica un desafío para la sociedad y clama por el debido reconocimiento a nivel mundial.  Sin duda, la lucha por vencer al TDAH es labor de todos, pero el firme apoyo de la Organización Mundial de la Salud es hoy necesario y oportuno. No olvidemos que el TDAH daña el bienestar físico, mental y social de quienes lo padecen; y estos son precisamente los tres componentes de la salud según la definición adoptada en Nueva York, el 22 de julio de 1946, por los estados pioneros que crearon la Organización.

Luis Rojas Marcos
Profesor de Psiquiatría de New York University y ex-presidente ejecutivo del Sistema de Salud y Hospitales Públicos de Nueva York.

sábado, 11 de mayo de 2013

Reserva natural del embalse de Viana (Navarra)

Tras haber pospuesto la realización de esta actividad por causas climatológicas, durante la mañana del sábado 11 de mayo se ha  realizado la visita a la Reserva Natural del embalse de “Las Cañas” en Viana (Navarra).


Varias familias han podido disfrutar de una jornada de naturaleza, conocimiento y convivencia, en un entorno que merece la pena ser visitado.
Agradecemos la participación de todos y animamos al resto de asociados a participar en próximas convocatorias.






Curso formativo de "Iniciación al TDA-H"


Nueva convocatoria del curso formativo:
"Iniciación al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad"

Fechas:
    24 de mayo de 2013 - de 18:00 a 20:00 horas
    25 de mayo de 2013 - de 9:30 a 14:00 horas.

Lugar:
    Avda. de La Rioja, 12, 2º, puerta 3 - Logroño.

Costes:
    * Familias asociadas: 25 euros por familia.
    * No asociados: 40 euros por persona.

Abono:
     Mediante ingreso en la cuenta: 2100.5571.97.210057164
     Indicar nombre y apellidos y nº de socio (si procede)
     El plazo finaliza el 20 de mayo de 2013.

viernes, 10 de mayo de 2013

Comisión parlamentaria sobre FRACASO ESCOLAR


Mª Ángeles Llorente, profesora IES Hoya de Buñol (Valencia) intervino en una Comisión Parlamentaria sobre fracaso escolar en octubre 2012.


Pocas veces se escucha una visión tan clara de la problemática del sistema educativo. Es una intervención larga pero merece la pena escuchar con atención, son  ideas y propuestas con mucho sentido común:
-        El centro de la educación es el alumno.
-        Currículos muy cargados y no relacionados con la vida real.
-        Cambio en metodología y curricular
-        No vale repeticiones en las mismas condiciones
-        Confundimos rendimiento con calificaciones.
-        Coordinación entre las administraciones.
-        Detección y análisis de necesidades de forma global
-        Planes de formación del profesorado
-        Planes de coordinación familia-escuela.
-        No hay alumnos irrecuperables, todos pueden progresar.
-        La afectividad en la escuela es fundamental
-        Dar expectativas en la escuela al alumno y a su familia
-        Es fundamental integrar
-        Detectar necesidades sociales, familiares, escolares

En resumen, trabajar por evitar la desigualdad de oportunidades es la escuela.
Para ver el contenido del  vídeo, pulse aquí.