Programa de formación para padres de adolescentes y jóvenes con TDAH

"Acompañando al adolescente con TDAH"

Un nuevo programa de formación para padres, que consta de cuatro charlas formativas encaminadas a conocer mejor el Trastrono por Déficit de Atención e Hiperactividad, en esta etapa evolutiva tan importante, con el objetivo de entender mejor a nuestros adolescentes y jóvenes para ayudarles, apoyarles y acompañarles en su desarrollo vital.

Programa 

26 de abril  

-   9:30- 11h.  “TDAH en adolescentes. Clínica, trastornos asociados y tratamiento farmacológico”.
   Dra. Ana Díaz de Cerio, Psiquiatra
-   11:30- 13:30. ”Entendiendo al adolescente con TDAH”.
   Elena Diez, Psicóloga
10 de mayo -   9.30- 11h.  “El conflicto en la familia con hijos adolescentes” 
  Amalia Muelas, Socíologa y educadora
-  11-13:30h.  “Construcción participativa de soluciones”.
  Jesús Vélez, Psicólogo

Lugar

-  Sala de usos múltiples de ARPANIH.

Inscripciónes

-   Familias socias                       15 euros
-   Personas no asociados            30 euros

Forma de pago

-    Ingreso en cuenta Ibercaja 2085 5694 690330041984 o pago en efectivo en la sede, los viernes de 19 a 20h.
-    Indicar "Programa Padres de Adolescentes" y nombre completo de los padres junto al número de socio, si procede.
-    Presentar el resguardo del ingreso como justificante 

El plazo finaliza el 22 de abril

Plazas limitadas.

TDAH. Del polvo vienen los lodos

En el número 164 de la revista "Consejos de tu farmacéutico", publicada en octubre de 2013, Isabel Orjale, doctora en pedagogía explica y da consejos en la detección y la intervención ante los posibles casos de miños y jóvenes afectados.

Conozca los contenidos de este reportaje, que podrá encontrar entre las páginas 8 y 11 de la mencionada edición, pulsando aquí.

La escuela ante las nuevas corrientes pedagógicas

Las nuevas corrientes pedagógicas son proclives a que los profesores se preocupen de que sus alumnos, además de tener un buen rendimiento en Lengua, Inglés o Matemáticas, experimenten un crecimiento personal y atesoren ciertas habilidades sociales: empatía, expresión y comprensión de los sentimientos, independencia, capacidad de adaptación, y junto a ello, si es posible, hacer gala de atributos como la cordialidad, la amabilidad y el respeto. Parece un cuadro idílico, pero todo se resume en un concepto: Inteligencia Emocional (IE), algo donde el modelo actual de escuela, centrada en los contenidos, puede estar fracasando.

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Información obtenida de la página web de la revista electrónica de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado (MUFACE)