jueves, 6 de agosto de 2020

¿De qué sirve tener un derecho que no garantiza nada?

En noviembre de 2013 el Congreso de los Diputados reconoce a los escolares afectados por TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) como alumnos con necesidad específica de apoyo educativa (ACNEAE) en la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) y determina que las administraciones correspondientes, deben ofrecer la respuesta educativa más adecuada a las necesidades de cada alumno con TDAH teniendo en cuenta sus necesidades personales


En febrero de 2018 el Congreso de los Diputados aprueba (con la unanimidad de todos los grupos políticos) una Proposición No de Ley para adecuar las Resoluciones de las convocatorias de Becas y Ayudas al estudio del Ministerio Educación, con el fin de que se reconozca el derecho a la atención de las necesidades de apoyo educativo de los escolares afectados por TDAH, tal y como se recoge en la legislación básica estatal.

http://feaadah.org/es/difusion/779 

El objetivo de la proposición es garantizar en las próximas convocatorias el derecho del alumno con TDAH a poder acceder a las ayudas económicas a las que tiene derecho por su condición de ACNEAE y reconocer su derecho a las ayudas de manera diferenciada y autónoma a los apoyos y atención educativa especifica de los alumnos con necesidades educativas especiales (ACNEE)

A pesar de que todos los partidos políticos acuerdan por unanimidad solicitar que se garantice el derechos de acceso a las ayudas de los alumnos con TDAH, al dictar las Resoluciones de Becas y Ayudas se sigue mantenido en las convocatorias puntos de polémica y controversia, que generan diferentes interpretaciones 

Desde el colectivo de afectados llevamos años pidiendo una solución definitiva que pasaría por contemplar al alumnado con TDAH como grupo especifico diferenciado de los escolares con discapacidad o trastorno grave de conducta, pero año tras año las familias volvemos a tener una situación de incertidumbre e inseguridad respecto a la posibilidad de acceso a las Becas del MEC.

El pasado 21 de julio se publicaron en el BOE los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2020-2021 y el alumnado con TDAH, no está contemplado.

https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2020-8297&fbclid=IwAR1Sdcd7zo6xruXI2gSu-AyDSo8AouksS-5nGl15K8BJdhirH29z_tOnm-s

En conclusión, a pesar de que hace 7 años que los escolares con diagnóstico de TDAH fueron reconocidos por la LOMCE como ACNEAE, a pesar de que el Congreso aprobó hace 2 años una PNL para modificar las Resoluciones de las Becas y Ayudas del Ministerio para que se tuviera en cuenta el derecho a la atención de las necesidades de apoyo educativo de los escolares afectados por TDAH, año tras año seguimos con los mismos problemas.

FEAADAH, las Federaciones autonómicas y las asociaciones de afectados  estamos entregando a las Administraciones Educativas; Ministerio de Educación y Consejerías de Educación de los respectivas CC:AA  un comunicado institucional conjunto con la queja de todo el colectivo  por la discriminación de que es objeto el alumnado con TDAH,

ARPANIH ha registrado en la Consejería de Educación a la atención del nuevo Consejero D. Pedro María Uruñuela Nájera, un documento en apoyo al comunicado conjunto que las Federaciones Autonómicas y  FEAADAH hicieron público el pasado 1 de agosto.

Nos sentimos maltratados y vilipendiados por nuestros dirigentes y nos preguntamos de qué sirve tener un derecho que nadie reconoce ni atiende…

Josefina R


viernes, 31 de julio de 2020

Sobre la convocatorias de becas del Ministerio de Educación




El pasado 21 de julio se publicaron en el BOE los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2020-2021 y se modificó parcialmente el Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, por el que se establece el régimen de las becas y ayudas al estudio personalizadas

Aquí podéis consultar el enlace

De nuevo el TDAH, no está contemplado y la Federación Española FEAADAH, expresa en estos términos la decepción del colectivo;

Ha salido como todos los años, el nuevo “Real Decreto 688/2020, de 21 de julio, por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2020-2021…” y otra vez el COLECTIVO TDAH ha quedado fuera de las BECAS
Da igual las veces que nos reunamos, el esfuerzo económico y personal que nos suponga, es lo mismo los documentos que entregamos con nuestra legítima petición
 SIGUEN EXCLUYÉNDONOS 
Un año porque el anterior gobierno ha hecho y ha dejado de hacer, otro año porque no hemos llegado a tiempo...ESTAMOS CANSADOS/AS de que nos NINGUNEEN.
Este año 2020, cuando salió el borrador y dentro del plazo que el propio Ministerio de Educación establece para el envío de “sugerencias” enviamos un último documento (el 10 de junio). RESULTADO: NINGUNO.
Siguen dejando al 5% de la población infantojuvenil sin sus derechos.
ℹ️Información completa   http://feaadah.org/es/difusion/858

Para asociaciones de familias como la nuestra que lleva 20 años luchando para mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por TDA/TDAH es DECEPCIONANTE y DESOLADOR que no se reconozcan y se tengan en cuenta nuestras necesidades.Como colectivo de afectados nos sentimos DESPRECIADOS y VILIPENDIADO por nuestros dirigentes.


Días tristes para todo el colectivo  de afectados por TDAH !!

martes, 16 de junio de 2020

Taller de verano ARPANIH



Para poder desarrollar el taller de verano atendiendo a las instrucciones de las autoridades sanitarias y que los participantes puedan disfrutar y aprovechar las actividades propuestas manteniendo las medidas protección y seguridad, hemos elaborado un plan de contingencia con unas medidas de protección y organización de las que se informará a las familias interesadas y que serán de obligado cumplimiento para todos los participantes 

Destinatarios; niños entre 6 -12 años.
Los socios tendrán preferencia en la inscripción aunque  está abierto a hermanos/primos y otros niños sin TDAH.
Número de participantes; grupos de 10 a 12 niños
Lugar; sede ARPANIH aplicando normas de protección 
Este año se han programado actividades fuera de la sede para poder estar más tiempo al aire libre.
Temporalidad; dos semanas de lunes a viernes 
1. Grupo - 29 de junio al 10 de julio
2. Grupo - 13 julio al 24 de julio
Horario; de 9:00 a 14:00 
Horarios flexibles para evitar aglomeraciones
Entrada;  entre 9:00 y 9:30
Salida;    entre 13:30 y 14:00 
Coste;
- Socios; 200 euros
- No socios; 220 euros
Plazo inscripción;
Del 15 de junio al 25 de junio

Las familias interesadas tenéis que contactar con nosotros por;  
-  correo electrónico  arpanih@gmail.com 
Indicar número de socio (si procede), fechas que te interesan y datos del niño (nombre, edad, si tiene contra indicaciones para el uso de mascarilla)
-  608 692 614 
(10:00 a 13:00 o 18:00 a 20:00 de lunes a viernes)

A tener en cuenta;
Nuestro equipo de profesionales marca la diferencia en este taller de verano;  profesionales expertos en TDAH; psicólog@s, psicopedagogos, titulados en Ocio y Tiempo Libre. Además, contamos con un buen ratio de profesionales por niño;  un adulto por cada 4 menores.

Una vez que tengamos los grupos, citaremos a los padres a una reunión previa con nuestros profesionales que les explicaran cómo van a plantear el taller y las normas a cumplir.

No es un taller sólo para niños con TDAH, puede apuntarse cualquier niño, tengan o no TDAH.

Junta ARPANIH

 




  

lunes, 11 de mayo de 2020

Flexibilizan gastos de Becas ACNEAE




Como nos comentan algunas familias la situacion de confinamiento ha comprometido el uso de las Ayudas y Becas del Ministerio de Educación, concedidas a los alumnos con TDAH como ACNEAE (alumnos con necesidades especificas de apoyo educativo) para este curso escolar al no ser posible la asistencia a las clases, ni a las intervenciones ya programadas. 
El pasado 7 de mayo la Secretaria de Estado de Educación, ante esta circunstancia de fuerza mayor ha decidido flexibilizar las instrucciones de las Ayudas y Becas para este curso 2019-2020 y abre la mano a otro tipo de gastos y amplia su temporalidad. 

INSTRUCCIONES PARA LA GESTIÓN DE LOS REINTEGROS DE BECAS Y AYUDAS CORRESPONDIENTES AL CURSO 2019-2020. 
En lo que se refiere a los alumnos NEAE con Becas/Ayudas para reeducación pedagógica, reeducación del lenguaje y ayudas para altas capacidades

  • Se van a tener en cuenta todos los gastos hasta el primer día del próximo curso. Por tanto, los gastos realizados hasta que empiece el colegio en septiembre  y con las factura correspondiente, son gastos validos.
  • También serán validos los gastos extraordinarios de material que hayan tenido que comprar las familias para realizar consultas con profesionales de forma telemática (tablet, portátil, material audiovisual).
  • Todos esos gastos, extraordinarios, deben ir con un informe favorable de los EOE, diciendo que efectivamente han sido gastos en beneficio de la reeducación del lenguaje o psicopedagógica del menor.

Aqui podéis consultar la informacion (pagina 4)


Para consultar cualquier duda;
GOBIERNO DE LA RIOJA
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y TURISMO LA RIOJA
Marqués de Murrieta, 76 (Ala Oeste)
26071- LOGROÑO
TFNO.: 941.29.16.60
 becas.ppc@larioja.org

lunes, 9 de marzo de 2020

Fotos excursión al León Dormido

Bonita mañana. 



Sol, barro y nieve todo junto para un recorrido precioso. 
Las vistas inmejorables, la compañía estupenda y el paseo una gozada. 


Estupenda marcha. 
Una pena que unos cuantos ni han podido acompañarnos. 
Hasta la próxima. 

lunes, 24 de febrero de 2020

Fotos excursión Castillo de Clavijo

Estupenda mañana para dar un buen paseo. 
Pronto se vieron mangas cortas, apretaba el calor y estamos en febrero. 



El paisaje precioso: campos verdes, almendros en flor, etc. 
Buena compañía y mucho calor. 


Al final se hizo un poco largo el recorrido. 
Hasta la próxima. 

lunes, 17 de febrero de 2020

ARPANIH en Febrero es Pública



Febrero es Pública es un evento cultural de Rioja Baja que se viene realizando en Arnedo desde hace 8 años durante el mes de febrero, gracias a la unión de las AMPAS de los colegios públicos de Arnedo (C.E.I.P. Delgado Calvete, C.E.I.P. La Estación, I.E.S. Virgen de Vico e I.E.S. Celso Díaz). 
El objetivo es impulsar la educación pública, intentando plantear cada nueva edición, temas que resulten de interés para las familias y cuestiones de actualidad tanto a nivel educativo como social, 

En la edición de este año, está invitada nuestra asociación en la mesa redonda "EL RETO. NIÑ@S HIPERACTIVOS Y CON DÉFICIT DE ATENCIÓN"
El próximo miércoles, 19 de febrero en la Casa de Cultura de Arnedo (Santiago Milla,18). a las 19:30, se desarrollará una mesa redonda donde se debatirá sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH.

La mesa estará moderada por Mónica Yanguas y contará con la intervención de Pilar Gómez, orientadora educativa, Josefina Rodríguez, presidenta ARPANIH, Adrían Rodríguez (experiencia en TDAH) y psicólogas de Gabinete Psico2.

Estamos seguros de que la mesa resultará de interés para todos los asistentes.
Si eres de Rioja Baja, no puedes faltar!!